დღევანდელ ტრეინინგზე გავეცანი ფასილიტაციას.ფასილიტაცია შეიძლება მოხდეს ფოტო მასალით,სქემებით, ცხრილებით,შაბლონების ფორმით,რაც გაუადვილებს მოსწავლეებს მუშაობის პროცესს.

  შემდეგ ტრეინინგებზე გავიაზრე თუ რა არის უკუკავშირი.ვაძლევთ რჩევებს მოსწავლეებს რა გააუმჯობესონ და როგორ გააუმჯობესონ, რომ უნდა იყოს დროული და კონკრეტული.
   ტრენინგზე გავეცანი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებს. ეს ნიმუშები დამეხმარება მოსწავლეებს მივცე მიმართულებები თუ როგორ აწარმოონ ჟურნალი , ჩანაწერები და დაკვირვების დღირები.ამ ნამუშევრებით შევძლებ დავინახო მისი მუშაობის პროცესი და შევაფასო.
  აგრეთვე ვიმუშავეთ მოსწავლის ნამუშევრის შეფასების  ინსტრუმენტებზე.
ვფიქრობ სწავლის პროცესის პროგრესისთვის აუცილებელია მრავალფეროვანი შეფასების ინსტრუმენტი, რომელიც შემდგომში გვიჩვენებს იმ ეფექტურ გზებს, რომლებიც დამეხმარება მოსწავლის დროულ და დადებით შეფასებაში

  
ტრეინინგის პირველ დღეს გავიგე რა არის პროექტი.
ამ დღემ მიმახვედრა თუ რაში დამეხმარება და დაეხმარება მოსწავლეებს პროექტზე მუშაობა.
 პროექტზე მუშაობა მოსწავლეებს გამოუმუშავებს ჩართულობას, დამოუკიდებლად მუშაობას, პასუხისმგებლობასა და დროის ფაქტორის განსაზღვრას, რაც ძალიან მნისვნელოვანია მათი განვიტარებისათვის .


 




დღეს ჩემი პროექტი გავიაზრე შინაარსობრივად.
გავეცანი და გავიაზრე რა არის  პუბლიკაციას და მისი დანიშნულება, რომელიც დამეხმარება დავარწმუნო მშობლები ამ პროექტის მნიშვნელობაზე.




დღევანდელ დღეს შევიმუშავე პროექტის მიზნები.დასახული მიზნები დამეხმარება მოსწავლეებმა მიაღწიონ სტანდარტით გათვალისწინებულ შედეგებს, განუვითარდეთ21-ე საუკუნის უნარები.
ვიმსჯელეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.
კითხვები მომცემს საშუალებას სწორი ფოკუსირება მოვახდინო პროექტის მსვლელობაზე,არამარტო დავადგინო წინარე ცოდნა ,არამედ მოსწავლემ დაინახოს და გაიაზროს საგანთაშორის კავშირები.




მე-4  დღეს განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები .
წინარე ცოდნისთვის რა მეთოდი უნდა გამოვიყენო, მსვლელობისას და დასასრულს.როგორ გამოვიყენო შეფასება მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად და როგორ მოვემზადოთ პრეზენტაციისათვის.
      რაც ძალიან მნიშვნელოვანია პროექტის დაგეგმისათვის.